Today, we are going to do a survey in class.
Students from three different Vocational Training Courses will participate in it.
They will have to answer as much sincere as possible. I want students to realize that the work mums do at home is not well paid at all.
Students will have to figure out how much money would mums get if they were paid according to the Spanish Minimum Wage.
La abuela de Adrián recita para compartir con nosotros su sabiduría, su arte, su humanidad.
Su nieto está tan orgulloso de su abuela....... Es una gran mujer!!!!
Las poesias son de Doña Aña Britto.
Hoy alumnos
de Formación Profesional del I.E.S. “La Rosaleda”, Málaga, desde el Módulo de F.O.L., hemos querido recoger y plasmar en el blog de FOL BILINGÜE las biografías de mujeres importantes.
Hace unas semanas, les pedí que hicieran una biografía sobre “una mujer importante, bien dentro de su
entorno familiar, de amistad, de vecindad…….
Este año vamos a recoger las vidas de todas esas mujeres
trabajadoras que están junto a nosotros de manera cotidiana y que son un pilar fundamental, importantes, imprescindibles.
INSTRUMENTOS DE TRABAJO:
-los alumnos deben de utilizar
las nuevas Tecnologías de la Información.
-Los alumnos deben de realizar parte de su trabajo en inglés.
RESULTADOS:
-La gran
mayoría de los alumnos han seguido los
parámetros.
-Los
trabajos SI contienen errores
gramaticales en las dos lenguas utilizadas (castellano e inglés). La razón,
respetar en lo posible el sentir del
alumno, su forma de redactar aceptando los errores como parte del proceso de aprendizaje.
LOS ERRORES TAMBIÉN FORMAN PARTE DEL PROCESO
DE APRENDIZAJE.
- Una gran parte del alumnado ha dedicado el trabajo a miembros de la familia, la mayoría a la madre. Otros a sus parejas,
otros a sus hermanas e incluso a sus abuelas.
-La
inmensa mayoría de los trabajos recogen
la vida, la dura vida, que han llevado estas mujeres, muchas de las cuales
tuvieron que ayudar a sus padres en las tareas familiares y/o tuvieron que
emigrar. Todas estas importantes biografías tienen un emocionante
mensaje transmitido por el alumno. Muchos alumnos entregaron el trabajo
diciendo:
"Isabel, esto te lo he escrito con el corazón".
En muchas de estas biografías, las mujeres tuvieron que “volver a empezar”, "empezar de nuevo"
-Muchas
de estas historias son las historias de mujeres que no han dejado nunca de
trabajar, mujeres de la clase obrera.
Este trabajo no acaba aquí. Espero que cuando los alumnos vean sus trabajos, planteen ellos mismos sus cambios y correcciones.
Es
importante trabajar sobre las mismas historias y sacar datos de todas
las investigaciones que nos permitan entre todos hacer las conclusiones
pertinentes.
Hoy alumnos
de Formación Profesional del I.E.S. “La Rosaleda”, Málaga, desde el Módulo de F.O.L., hemos querido recoger y plasmar en el blog de FOL BILINGÜE las biografías de mujeres importantes.
Hace unas semanas, les pedí que hicieran una biografía sobre “una mujer importante, bien dentro de su
entorno familiar, de amistad, de vecindad…….
Este año vamos a recoger las vidas de todas esas mujeres
trabajadoras que están junto a nosotros de manera cotidiana y que son un pilar fundamental, importantes, imprescindibles.
INSTRUMENTOS DE TRABAJO:
-los alumnos deben de utilizar
las nuevas Tecnologías de la Información.
-Los alumnos deben de realizar parte de su trabajo en inglés.
RESULTADOS:
-La gran
mayoría de los alumnos han seguido los
parámetros.
-Los
trabajos SI contienen errores
gramaticales en las dos lenguas utilizadas (castellano e inglés). La razón,
respetar en lo posible el sentir del
alumno, su forma de redactar aceptando los errores como parte del proceso de aprendizaje.
LOS ERRORES TAMBIÉN FORMAN PARTE DEL PROCESO
DE APRENDIZAJE.
- Una gran parte del alumnado ha dedicado el trabajo a miembros de la familia, la mayoría a la madre. Otros a sus parejas,
otros a sus hermanas e incluso a sus abuelas.
-La
inmensa mayoría de los trabajos recogen
la vida, la dura vida, que han llevado estas mujeres, muchas de las cuales
tuvieron que ayudar a sus padres en las tareas familiares y/o tuvieron que
emigrar. Todas estas importantes biografías tienen un emocionante
mensaje transmitido por el alumno. Muchos alumnos entregaron el trabajo
diciendo:
"Isabel, esto te lo he escrito con el corazón".
En muchas de estas biografías, las mujeres tuvieron que “volver a empezar”, "empezar de nuevo"
-Muchas
de estas historias son las historias de mujeres que no han dejado nunca de
trabajar, mujeres de la clase obrera.
Este trabajo no acaba aquí. Espero que cuando los alumnos vean sus trabajos, planteen ellos mismos sus cambios y correcciones.
Es
importante trabajar sobre las mismas historias y sacar datos de todas
las investigaciones que nos permitan entre todos hacer las conclusiones
pertinentes.
Hoy alumnos
de Formación Profesional del I.E.S. “La Rosaleda”, Málaga, desde el Módulo de F.O.L., hemos querido recoger y plasmar en el blog de FOL BILINGÜE las biografías de mujeres importantes.
Hace unas semanas, les pedí que hicieran una biografía sobre “una mujer importante, bien dentro de su
entorno familiar, de amistad, de vecindad…….
Este año vamos a recoger las vidas de todas esas mujeres
trabajadoras que están junto a nosotros de manera cotidiana y que son un pilar fundamental, importantes, imprescindibles.
INSTRUMENTOS DE TRABAJO:
-los alumnos deben de utilizar
las nuevas Tecnologías de la Información.
-Los alumnos deben de realizar parte de su trabajo en inglés.
RESULTADOS:
-La gran
mayoría de los alumnos han seguido los
parámetros.
-Los
trabajos SI contienen errores
gramaticales en las dos lenguas utilizadas (castellano e inglés). La razón,
respetar en lo posible el sentir del
alumno, su forma de redactar aceptando los errores como parte del proceso de aprendizaje.
LOS ERRORES TAMBIÉN FORMAN PARTE DEL PROCESO
DE APRENDIZAJE.
- Una gran parte del alumnado ha dedicado el trabajo a miembros de la familia, la mayoría a la madre. Otros a sus parejas,
otros a sus hermanas e incluso a sus abuelas.
-La
inmensa mayoría de los trabajos recogen
la vida, la dura vida, que han llevado estas mujeres, muchas de las cuales
tuvieron que ayudar a sus padres en las tareas familiares y/o tuvieron que
emigrar. Todas estas importantes biografías tienen un emocionante
mensaje transmitido por el alumno. Muchos alumnos entregaron el trabajo
diciendo:
"Isabel, esto te lo he escrito con el corazón".
En muchas de estas biografías, las mujeres tuvieron que “volver a empezar”, "empezar de nuevo"
-Muchas
de estas historias son las historias de mujeres que no han dejado nunca de
trabajar, mujeres de la clase obrera.
Este trabajo no acaba aquí. Espero que cuando los alumnos vean sus trabajos, planteen ellos mismos sus cambios y correcciones.
Es
importante trabajar sobre las mismas historias y sacar datos de todas
las investigaciones que nos permitan entre todos hacer las conclusiones
pertinentes.
La primera biografía de una mujer importante está escrita por Samantha Potts. Samantha es la Auxiliar de Conversación del Centro que dedica el trabajo a su madre:
Hoy alumnos
de Formación Profesional del I.E.S. “La Rosaleda”, Málaga, desde el Módulo de F.O.L., hemos querido recoger y plasmar en el blog de FOL BILINGÜE las biografías de mujeres importantes.
Hace unas semanas, les pedí que hicieran una biografía sobre “una mujer importante, bien dentro de su
entorno familiar, de amistad, de vecindad…….
Este año vamos a recoger las vidas de todas esas mujeres
trabajadoras que están junto a nosotros de manera cotidiana y que son un pilar fundamental, importantes, imprescindibles.
INSTRUMENTOS DE TRABAJO:
-los alumnos deben de utilizar
las nuevas Tecnologías de la Información.
-Los alumnos deben de realizar parte de su trabajo en inglés.
RESULTADOS:
-La gran
mayoría de los alumnos han seguido los
parámetros.
-Los
trabajos SI contienen errores
gramaticales en las dos lenguas utilizadas (castellano e inglés). La razón,
respetar en lo posible el sentir del
alumno, su forma de redactar aceptando los errores como parte del proceso de aprendizaje.
LOS ERRORES TAMBIÉN FORMAN PARTE DEL PROCESO
DE APRENDIZAJE.
- Una gran parte del alumnado ha dedicado el trabajo a miembros de la familia, la mayoría a la madre. Otros a sus parejas,
otros a sus hermanas e incluso a sus abuelas.
-La
inmensa mayoría de los trabajos recogen
la vida, la dura vida, que han llevado estas mujeres, muchas de las cuales
tuvieron que ayudar a sus padres en las tareas familiares y/o tuvieron que
emigrar. Todas estas importantes biografías tienen un emocionante
mensaje transmitido por el alumno. Muchos alumnos entregaron el trabajo
diciendo:
"Isabel, esto te lo he escrito con el corazón".
En muchas de estas biografías, las mujeres tuvieron que “volver a empezar”, "empezar de nuevo"
-Muchas
de estas historias son las historias de mujeres que no han dejado nunca de
trabajar, mujeres de la clase obrera.
Este trabajo no acaba aquí. Espero que cuando los alumnos vean sus trabajos, planteen ellos mismos sus cambios y correcciones.
Es
importante trabajar sobre las mismas historias y sacar datos de todas
las investigaciones que nos permitan entre todos hacer las conclusiones
pertinentes.
Adrián ha querido homenajear a la mujer trabajadora con las palabras de su abuela. Una gran mujer que él admira.
Hoy alumnos
de Formación Profesional del I.E.S. “La Rosaleda”, Málaga, desde el Módulo de F.O.L., hemos querido recoger y plasmar en el blog de FOL BILINGÜE las biografías de mujeres importantes.
Hace unas semanas, les pedí que hicieran una biografía sobre “una mujer importante, bien dentro de su
entorno familiar, de amistad, de vecindad…….
Este año vamos a recoger las vidas de todas esas mujeres
trabajadoras que están junto a nosotros de manera cotidiana y que son un pilar fundamental, importantes, imprescindibles.
INSTRUMENTOS DE TRABAJO:
-los alumnos deben de utilizar
las nuevas Tecnologías de la Información.
-Los alumnos deben de realizar parte de su trabajo en inglés.
RESULTADOS:
-La gran
mayoría de los alumnos han seguido los
parámetros.
-Los
trabajos SI contienen errores
gramaticales en las dos lenguas utilizadas (castellano e inglés). La razón,
respetar en lo posible el sentir del
alumno, su forma de redactar aceptando los errores como parte del proceso de aprendizaje.
LOS ERRORES TAMBIÉN FORMAN PARTE DEL PROCESO
DE APRENDIZAJE.
- Una gran parte del alumnado ha dedicado el trabajo a miembros de la familia, la mayoría a la madre. Otros a sus parejas,
otros a sus hermanas e incluso a sus abuelas.
-La
inmensa mayoría de los trabajos recogen
la vida, la dura vida, que han llevado estas mujeres, muchas de las cuales
tuvieron que ayudar a sus padres en las tareas familiares y/o tuvieron que
emigrar. Todas estas importantes biografías tienen un emocionante mensaje transmitido por el alumno. Muchos alumnos entregaron el trabajo diciendo:
"Isabel, esto te lo he escrito con el corazón".
En muchas de estas biografías, las mujeres tuvieron que “volver a empezar”, "empezar de nuevo"
-Muchas
de estas historias son las historias de mujeres que no han dejado nunca de
trabajar, mujeres de la clase obrera.
Este trabajo no acaba aquí. Espero que cuando los alumnos vean sus trabajos, planteen ellos mismos sus cambios y correcciones.
Es importante trabajar sobre las mismas historias y sacar datos de todas las investigaciones que nos permitan entre todos hacer las conclusiones pertinentes.
Students from the first year of Travel Agency had one hour to make a power point presentation to commemorate this Day. Each student looked for an important woman with some important information. They managed to end up the presentation and got a very good mark for this research. We also had a good time.
En la Nave Central se instaló un Taller de Matemáticas donde antiguos alumnos de Sofía pertenecientes al Grupo 2BC, realizaron durante la mañana diversas actividades matemáticas:
-La cinta de Möbius y Papiroflexia
-Los Puentes de Konigsberg
-Las Torres de Hanoi
-Matemagia: cartas, monedas, etc…
-Igualdades notables
Se expusieron CARTELES que recogen buena parte de los trabajos que Sofía Durán realizó con sus alumnos a lo largo de su carrera como Profesora de Matemáticas durante los pasados años. Así como su participación en Concursos y Encuentros Matemáticos, y Semanas Científicas.
Los Carteles reflejan la actividad matemática sobre:
-El número Pi
-Mujeres Científicas
-Cartel de la 1ª Feria del Libro
-Concurso Principia 2007
-Encuentro Ciencias Bezmiliana
Este Acto en recuerdo de la Profesora de Matemáticas Sofía Durán (fallecida en febrero de 2010) fue organizado por el Departamento de Matemáticas, los Alumnos del 2BC, y el DACE; colaboraron el Departamento de Artes Gráficas, Departamento de Electrónica y Departamento de Topografía y Urbanismo.
Nota final: El Acto de Homenaje a Sofía Durán en el Día de la Mujer Trabajadora (8 de marzo 2010) en el IES La Rosaleda comenzó a las 9 de la mañana y culminó a las 9 de la noche. Doce horas en que Sofía Durán estuvo presente a través de dos Presentaciones:
Una sobre la actividad profesional y artística de las Mujeres a los largo de la Historia (Autora: Marisol Moreno Raso)
Otra Presentación sobre las actividades científico-matemáticas realizadas por Sofía Durán con sus alumnos, así como otras actividades en común con la Profesora de Matemáticas Dolores Campos y su colaboración en la Semana de la Ciencia del inolvidable Profesor Tomás Hormigo.
En este Acto de Homenaje a Sofía Durán participaron toda la Dirección del IES La Rosaleda encabezada por el director Profesor Jesús Martínez, así como el director de la Residencia de Alumnos “La Rosaleda” Profesor Sebastián Delgado, el director del Museo “Principia” Sebastian Cardenete, y el hermano de Sofía Durán, Profesor Carlos Durán.
Día de la Mujer Trabajadora Homenaje a Sofía Durán on PhotoPeach
